سفارش تبلیغ
صبا ویژن

زیبایی و آراستگی ظاهر

بشر و کمال گرایی:

خداوند متعال از کامل ترین وجود برخوردار است، وجودی مستقل، نامحدود، بی نیاز و واجب. از این رو او مخلوقاتش را تا حد امکان و به نسبت بهره پذیریشان، شبیه به خود آفرید.

لذا مخلوقاتِ وابسطه، محدود، نیازمند و ممکن همواره سعی در رسیدن به مبدا و شباهت هرچه بیشتر با او را دارند.

در میان مخلوقات، انسان شبیه ترین وجود به خدا را دارد (البته شباهت در ذات نیست، بلکه شباهت در صفات می باشد). از این رو انسان همواره به دنبال رسیدن به کمال و رشد می باشد.

حس قدرت طلبی، ثروت اندوزی، زیبایی و ... همه و همه در پی ارضای نیاز کمال گرایی انسان می باشد.

البته انسان موجودی می باشد که در کمترین واگذاری به خود، به سرعت به انحراف رفته و با زیاده روی در ارضای نیاز های خود، آسیبی جدی به خودش و دیگران وارد می سازد.

به عنوان مثال انسان به دنبال قدرت برای ادامه حیات می باشد، تا بتواند نیاز های خود و دیگران را برطرف سازد. ولی این نیاز رو به افراط گذاشته و سبب جنگ ها و سلطه ها گشته است.

و یا انسان برای رسیدن به آسایش نیاز به وسایلی دارد که در قالب لباس، غذا، مسکن و... می توان از آن ها نام برد. از این رو بایستی برای رسیدن به هرکدام هزینه ای پرداخت کند، که این هزینه در هر زمان به گونه ای خاص می باشد. ولی متاسفانه عدم کنترل این احساس نیاز و به خود واگذاری انسان سبب ایجاد شکاف طبقاتی و ظلم شد.

از دیگر مواردی که انسان به دنبال کمال در آن می باشد، زیبایی و آراستگی ظاهر می باشد.

همانگونه که در بالا توضیح دادیم، انسان به دنبال این است تا خود را به خدا بیشتر شبیه سازد، و با توجه به این نکته که خداوند از بالاترین درجه زیبایی و جمال برخوردار می باشد، و خود او احساس نیاز به زیبایی را به انسان هدیه کرد، لذا انسان به طور غریزی در پی دست یافتن به زیبایی می باشد.

ولی متاسفانه بازهم انسان به خطا رفته و دست به افراط زده است، به خیال این که در حال دست یافتن به زیبایی می باشد.

با توجه به مقدمه ای که ذکر شد در این مختصر به مساله زیبایی و آراستگی ظاهر در اسلام و راهکار های آن می پردازیم.

قرآن و آراستگی:

قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِینَةَ اللَّهِ الَّتىِ أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ.(اعراف، 32)

بگو: «چه کسى زینتهاى الهى را که براى بندگان خود آفریده، حرام کرده است؟!»

همانگونه که از آیه فهمیده می شود خداوند زینت را برای انسان آفریده و لذا حس و نیاز رسیدن به آن را هم بایستی درون انسان قرار داده باشد. چراکه اگر اینگونه نبود خداوند دست به کاری عبس و بیهوده زده بود، چون معنی ندارد خداوند زینت را برای انسان بیافریند ولی حسی و نیازی برای رسیدن به آن درون انسان قرار نداده باشد.

به گواهى روانشناسان، حس زیبایى یکى از چهار بعد روح انسانى است، که به ضمیمه حس نیکى، و حس دانایى، و حس مذهبى، ابعاد اصلى روان آدمى را تشکیل مىدهند، و معتقدند تمام زیبائی هاى ادبى، شعرى، صنایع ظریفه، و هنر به معنى واقعى همه مولود این حس است، با وجود این چگونه ممکن است، یک قانون صحیح، این حس اصیل را در روح انسان خفه کند، و عواقب سوء عدم اشباع صحیح آن را نادیده بگیرد.(1)

پس بایستی به دنبال حد اعتدال بود و از آن به زیبایی و آراستگی حقیقی دست یافت. از این رو برای روشن شدن موضوع مورد بحث به احادیث اهل بیت عصمت و طهارت مراجعه می کنیم و بحث را در اطراف آن ها پی گیری می کنیم.

تقسیم بندی احادیث:

1) امر به زینت و آراستگی

2) تعیین مصداق

3) نهی از شهرت (لباس شهرت) و تشابه (نسبت به کفار) در زینت و آراستگی

در ادمه به هرکدام از موارد ذکر شده پرداخته و پیرامون هرکدام بحث می کنیم، تا از این راه به حد اعتدال و نظر واقعی اسلام دست پیدا کنیم.

امر به زینت و آراستگی:

اگرچه در این قسمت بنا به بررسی روایات می باشد، ولی خوب است ابتدا آیه ای از قرآن را برای اثبات ادعای خود بیاوریم و بعد به احادیث بپردازیم.

یَابَنىِ ءَادَمَ خُذُواْ زِینَتَکمُْ عِندَ کلُِّ مَسْجِد.(اعراف، 31)

اى فرزندان آدم! زینت خود را به هنگام رفتن به مسجد، با خود بردارید!

همانگونه که مشاهده می شود خداوند برای حضور در مراسم عبادی که حتی در بعضی مواقع به صورت فردی برگذار می گردد، امر به آراستگی و زینت می کند و از این رو اهمیت بحث نمایان می گردد، چراکه خداوند در قرآن به کلیات و مسائل اهم پرداخته است و هیچ گاه مسائل جزئی و کم اهمیت را در آن مطرح نکرده است.

پس این مساله بسیار پر اهمیت می باشد که خداوند آن را بیان می دارد. در اینجا برای مشخص شدن میزان اهمیت آراستگی و زینت به سخن رسول گرامی اسلامی مراجعه می کنیم، تا به اهمیت مساله و تاثیر آن بیشتر واقف شویم.

قال رسول الله(ص):

اغسلوا ثیابکم و خذوا من شعورکم و استکانوا و تزیّنوا و تنظفّوا فان بنی اسرائیل لم یکونوا یفعلون ذلک فزنت نسائهم.(2)

لباس های خود را بشویید و موهای خود را بگیرید و مسواک بزنید و آراسته شوید و نظافت کنید. زیرا قوم بنی اسرائیل این کار را انجام نمی دادند، پس در نتیجه زنانشان زنا دادند.

با توجه به این روایت مشخص می شود که زینت و آراستگی دارای تاثیرات اجتماعی بسیار زیادی می باشد، که با اهمیت ترین این تاثیرات مساله خانواده و استحکام آن می باشد. که در روایت به خوبی نمایان می باشد، به این صورت که بنی اسرائیل از زینت خود باز ایستادند و کوتاهی کردند تا جایی که زنان آن ها به افراد دیگر که از آراستگی برخوردار بودند روی آوردند.

تعیین مصداق:

قال الباقر(ع):

کنا نلبس المعصفر فی البیت.(3)

ما در منزل لباس رنگی می پوشیم.

با توجه به این حدیث مشخص می شود که اهل بیت در منزل به صورت دیگری لباس می پوشیدند که با بیرون از خانه فرق می کرد. چراکه در روایات دیگری بیان شده پوشیدن لباس های رنگی(معصفر در لغت به معنای لباسی که رنگ قرمز گرفته) در بیرون خانه دارای کراهت می باشد.

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ(ص):

إِنَّ الْحُمْرَةَ مِنْ زِینَةِ الشَّیْطَانِ وَ الشَّیْطَانُ یُحِبُّ الْحُمْرَةَ وَ لِهَذَا کَرِهَ رَسُولُ اللَّهِ(ص) الْمُعَصْفَرَ لِلرِّجَال. (4)

و در روایت دیگری امر به رنگ کردن مو شده ایم. در آنجا که حضرت رسول اکرم(ص) فرمودند:

غیّروا الشیب و لا تشبّهوا بالیهود.(5)

پیری خود را تغییر دهید و خود را مانند یهودیان نکنید.(یهودیان موها و محاسن خود را رها می کردند تا به صورت سفید، بلند شود)

همچنین در روایات نقل شده است که رسول اکرم(ص) برای مو های خود از روغن استفاده می کردند. از این رو با توجه به این که عمل رسول اکرم سنت می باشد، پس استفاده کردن از روغن مستحب می باشد.

وکان یدهن باصناف من الدهن.(6)

و در روایات آمده که بیشتر لباس های پیامبر(ص) سفید بوده و ایشان امر به پوشیدن لباس های سفید می کردند.

و کان اکثر ثیابه البیاض، و یقول: البسوها احیاکم و کفّنوا فیها موتاکم. (7)

نهی از شهرت و تشابه در زینت و آراستگی:

اسلام دینی است که تمامی احکام خود را بر اساس مصالح و مفاسد وضع کرده است. و هر آنچه را که امر به انجامش کرده بر اساس مصلحتی بوده که در آن وجود دارد و هر آنچه را که نهی از آن کرده بر اساس مفسده ای بوده که درونش قرار دارد.

مساله زینت و زیبایی هم از همین مقوله می باشد و به خاطر مصالح فردی و اجتماعی، امر و به خاطر مفاسد، خصوصا مفاسد اجتماعی، نهی در آن وارد شده است. که موضوع مورد بحث ما در این قسمت می باشد.

الف) نهی از تشابه

اسلام دینی است که از همان ابتدای تشریع به شدت با کفر و شرک به مبارزه پرداخت تا جایی که حتی تشبه به کفار را حرام کرد و اهل بیت به شدت اصحاب خود را از تشبه به کفار در پوشش و زینت نهی می کردند.

و فی الفقیه: قال رسول الله(ص):

ان المجوس جزّوا لحاهم و وفّروا شواربهم، و انا نحن نجزّ الشوارب و نعفی اللّحی. (8)

زرتشتیان ریش خود را تراشیده و سبیل را می گذارند تا زیاد شود، ولی ما سبیل خود را می زنیم و محاسن خود را رها می کنیم.

البته بایستی توجه شود که رعایت حد اعتدال لازم می باشد و بایستی به عرف هم توجه نمود. به عنوان مثال علما به مرور زمان که سنشان بالا می رود محاسن خود را بلند تر می کنند، و به این صورت نیست که از جوانی محاسنی بلند داشته باشند.

مورد دیگری که در روایات مورد نهی واقع شده است، مساله تشبه مردان به زنان و بالعکس می باشد.

کان رسول الله یزجر الرجل یشبّه بالنساء و ینهی المراه ان تشبّه بالرجال فی لباسها.(9)

پیامبر اکرم(ص) نهی می فرمود از اینکه مرد لباس زن را بپوشد و زن لباس مرد را بپوشد.

البته بایستی توجه نمود که منظور این نیست که مردان مثلا دامن بپوشند، بلکه لباس هایی که شبیه لباس جنس مخالف می باشد منظور است. به عنوان نمونه بلند کردن مو در مردان، کوتاه کردن مو در زن ها، پوشیدن لباس های چسبان در مردان، استفاده از زینت های زنانه مثل گردنبند، گوشواره و ... مراد است.

مساله دیگری که جا دارد در این محل مورد بحث واقع شود، مساله استعمال عطر و بوی خوش می باشد.

استفاده از عطر از سنت پیامبر و اهل بیت می باشد و بسیارمورد تاکید واقع شده است. و در اینجا ما یک حدیث را مورد بررسی قرار می دهیم.

قال رسول الله(ص):

خیر طیب الرجال ما ظهر ریحه و خفی لونه و خیر طیب النساء ما ظهر لونه و خفی ریحه. (10)

بهترین عطر، برای مردان آن است که بویش، ظاهر و رنگش مخفی باشد. و بهترین عطر برای زنان آن است که رنگش، ظاهر و بوی آن مخفی باشد.

در این روایت به دو مساله توجه شده است.

مورد اول پسندیده بودن و تاکید بر استفاده از عطر هم برای زن و هم برای مرد است.

مورد دوم توجه دادن زنان به مسائل اجتماعی و جلوگیری از فساد در جامعه می باشد. به این معنا که زنان بایستی توجه داشته باشند که با افعال خود شرایط سوء استفاده افراد سودجو را فراهم نیاورند، و مواظب باشند تا مورد سوء استفاده آن ها واقع نشوند.

در روایت دیگری از حضرت رسول(ص) می خوانیم:

اذا استعطرت المرأه فمرّت علی القوم لیجدوا ریحها فهی زانیه. (11)

اگر زنی خود را برای این که بوی او را احساس کنند، به خود عطر زده و از آن گروه عبور کند، زنا کار محسوب می شود.

با استفاده از این حدیث متوجه می شویم که علت مورد نهی واقع شدن زنان در مورد استعمال عطر، تنها جلو گیری از رواج فساد در جامعه می باشد. زیرا هر نوع خود نمایی و جلوه گری در زن ها موجب تحریک مردان و به تبع آن گرفتاری جوانان در فساد خواهد بود.

و دلیل این ادعای ما روایتی دیگر از حضرت رسول اکرم(ص) می باشد:

النساء حباله الشیطان. (12)

زنان دام های شیطان هستند.

و همانگونه که در بالا هم اشاره ای کوتاه داشتیم، علت این همه سفارش، بد بودن زنان نیست. بلکه زن ها به علت زیبایی، عواطف و علاقه به نشان دادن زینت و زیبایی خود به دیگران، اگر به موقع کنترل نشوند موجب تحریک مردان شده و باعث بروز گناه و فساد می شوند.

چراکه مردان به سادگی تحت تاثیر زن ها قرار گرفته و شهوت آن ها را از پای در می آورد. لذا آنگونه که گاهی اوقات گفته می شود، اسلام به زن ها ظلم و یا بی احترامی نکرده، بلکه خصوصیات مردان و زنان است که موجب وضع این محدودیت ها از طرف خداوند گشته است.

ب) نهی از شهرت

مورد دیگری که در مساله پوشش، مورد نهی واقع شده است، لباس شهرت می باشد. لباس شهرت، لباسی است که بر طبق عرف نبوده و مورد قبول عرف واقع نشده باشد. به طوری که اگر مردم فردی را در آن لباس مشاهده نمایند تعجب کرده و او را با انگشت به همدیگر نشان می دهند. مثل فردی که گونی به دور خود بپیچد و داخل خیابان شود.

قال علی(ع):

ان الله یبغض شهره اللباس. (13)

خداوند شهرت در لباس را مبغوض می دارد.

نهی در مورد لباس شهرت، شاید به علت هنجار شکنی و ایجاد مفسده در جامعه می باشد. و دلیل دیگر آن ممکن است به خاطر نیت این کار باشد.

زیرا فردی که لباس شهرت می پوشد، این عمل را به علت جلب توجه دیگران انجام می دهد و درواقع با این نیت به خدا شرک می ورزد. و هرکاری که برای غیر خدا انجام شود، شرک ورزیدن به خدا محسوب می شود.(البته شرک خفی و موجب خروج از دین نمی باشد)

و برای اثبات این ادعا می توان به این روایت استناد کرد:

قال رسول الله(ص):

من اخذ یلبس ثوبا لیباهی لینظر الناس الیه لم ینظر الله حتی ینزعه. (14)

کسی که لباسی را بپوشد تا مباهات کند و مردم به او نگاه کنند، خداوند به او نظر نمی کند تا اینکه لباس را بیرون آورد.

نکته:

بایستی توجه داشت که بعضی لباس ها ممکن است هم لباس شهرت به حساب بیایند و هم لباس تشبه. مثل کروات که در زمان حاضر و در جامعه فعلی ما هم لباس شهرت می باشد و هم لباس تشبه به کفار. لذا به این دو دلیل از دو ناحیه مورد نهی واقع شده و حرمت آن قطعی می باشد.

از این رو حرمت کروات زمانی از بین می رود که این دو نهی از روی آن برداشته شوند. یعنی هم مورد پذیرش اکثر مردم جامعه واقع شود و هم دیگر لباس مختص کفار به حساب نیاید. مثل کت و شلوار که در ابتدا از این دو ناحیه دارای حرمت بود ولی به مرور زمان با خروج از شهرت و تشبه مثل دیگر البسه گشت.

منابع و مآخذ:

1) تفسیر نمونه، جلد6، صفحه 151، دار الکتب الإسلامی، چاپ اول، 1374

2) نهج الفصاحه، انتشارات چاف، چاپ اول، 1385، صفحه29، حدیث71

3) وسائل الشیعه، جلد5، صفحه30، حدیث5811، موسسه آل البیت قم، 1409ه.ق

4) وسائل الشیعه، جلد3، صفحه253، حدیث3514، موسسه آل البیت قم، 1409ه.ق

5) نهج الفصاحه، انتشارات چاف، چاپ اول، 1385، صفحه332، حدیث1450

6) سنن النبی، سید محمد حسین طباطبائی، ترجمه عباس عزیزی، صفحه142، حدیث256، انتشارات صلاه، چاپ دوم، 1382

7) سنن النبی، سید محمد حسین طباطبائی، ترجمه عباس عزیزی، صفحه166، حدیث312، انتشارات صلاه، چاپ دوم، 1382

8) سنن النبی، سید محمد حسین طباطبائی، ترجمه عباس عزیزی، صفحه134، حدیث230، انتشارات صلاه، چاپ دوم، 1382

9) یکصد و پنجاه موضوع از قرآن کریم و احادیث اهل بیت، اکبر دهقانی، صفحه 564، مرکز فرهنگی درس هایی از قرآن، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، چاپ اول، پاییز 1382

10) نهج الفصاحه، انتشارات چاف، چاپ اول، 1385، صفحه160، حدیث683

11) نهج الفصاحه، انتشارات چاف، چاپ اول، 1385، صفحه429، حدیث1925

12) نهج الفصاحه، انتشارات چاف، چاپ اول، 1385، صفحه455، حدیث2055

13) یکصد و پنجاه موضوع از قرآن کریم و احادیث اهل بیت، اکبر دهقانی، صفحه 564، مرکز فرهنگی درس هایی از قرآن، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، چاپ اول، پاییز 1382

14) یکصد و پنجاه موضوع از قرآن کریم و احادیث اهل بیت، اکبر دهقانی، صفحه 564، مرکز فرهنگی درس هایی از قرآن، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، چاپ اول، پاییز 1382


آشنایی با رشته های شاخه های فنی و حرفه و کاردانش برای علاقه مندا

رشته الکترونیک :

فرآیندهای الکترونیکی نقش کلیدی در برنامه‌ی توسعه‌ی اقتصادی کشورها داشته و گسترش تمامی بخش‌ها پیوند محکمی با خدمات این رشته دارد. امروزه علم الکترونیک با پیشرفت برق‌آسای تکنولوژی در زمینه‌های طراحی، ساخت، بهره‌برداری، نظارت و هدایت عملیات سیستم‌هاو مکانیسم‌های رایانه‌ای، مخابراتی و اطلاعاتی نقش مهمی را ایفا نموده و ضرورت بیش از پیش این رشته را در جامعه آشکار می‌سازد.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با مبانی برق، اصول اندازه‌گیری الکتریکی، الکترونیک عمومی، مدارهای الکتریکی، مبانی مخابرات و رادیو، مبانی دیجیتال و کار در آزمایشگاه اندازه‌گیری الکتریکی و آزمایشگاه مبانی مخابرات و رادیو و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

تعمیر و راه‌اندازی سیستم پیجینگ

مونتاژکار سیستم‌های پیجینگ

اپراتور رادیو و تلویزیون (اتاق فرمان)

متصدی نگهداری خطوط برق و تلگراف و تلفن

تعمیر دستگاههای مخابراتی، صوتی و تصویری

نصب و راه‌اندازی تجهیزات پزشکی الکترونیکی

نصب ماشین‌آلات صنعتی الکترونیکی

متصدی حفاظت سیستم‌های الکترونیکی

متصدی کنترل کیفیت محصولات صنعتی Q.C

و ...

 

رشته الکتروتکنیک:

بقاء و حیات توسعه‌ی پایدار اقتصادی هر جامعه به میزان تولید انرژی الکتریکی آن کشور بستگی دارد، بطوریکه شروع و ادامه فعالیت هر واحد صنعتی، تولیدی، خدماتی و اقتصادی بدون استفاده از این انرژی میسر نیست. لذا ارائه خدمات رشته الکتروتکنیک سبب گسترش فعالیتهای مختلف جامعه گردیده و نقش اساسی در اجرای کلیه عملیات و انجام فرآیندها دارد.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیلی با مبانی برق، اصول اندازه‌گیری الکتریکی، سیم‌کشی ساختمان، برق صنعتی، ماشینهای الکتریکی AC و DC، مدارهای الکتریکی، طراحی و ساخت ترانسفورماتورهای فشار ضعیف، سیم‌پیچی انواع موتورهای الکتریکی، تعمیر لوازم برقی خانگی و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

نقشه‌کشی مدارات الکتریکی

سیم‌کشی ساختمان

نصب و راه‌اندازی سیستم برق ماشین‌آلات صنعتی

تعمیر و نگهداری ماشینهای الکتریکی

سرپرستی کارگاه سیم‌کشی، موتور پیچی، ترانس‌پیچی و ...

سرویس و تعمیر وسایل خانگی الکتریکی

سیم‌پیچی استاتور ماشینهای الکتریکی

سیم‌پیچی ترانسفورماتورها

مونتاژ، نصب و راه‌اندازی تابلوهای توزیع برق و فرمان الکتریکی

و ...

 

رشته چاپ:

صنعت چاپ یکی از بزرگترین و مهمترین اختراعات بشری و وسیله‌ی انتقال اندیشه‌ها و عواطف بسیاری از علما، دانشمندان، فلاسفه و اهل هنر می‌باشد که قدمت آن به پنج قرن قبل از میلاد می‌رسد.

نقش صنعت چاپ در روند زندگی آدمی و نیازمندیهای فرهنگی او همانند نقش بهداشت و هواست که حیات انسانی بشر را وسعت بخشیده و در بهبود کیفیت زندگی و جهش‌های علمی و آگاهی اواثر قطعی و بی‌گفتگو داشته است.

اکنون صنعت چاپ پا‌به‌پای علوم ارتباطات و پیشرفت تکنولوژی، لحظه به لحظه در حال تغییر و دگرگونی است و کاربرد رایانه تحولی حیرت‌انگیز دراین صنعت به وجود آورده است.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با محاسبات فنی، رسم فنی، مبانی چاپ، فن‌‌آوری چاپ، تکنولوژی چاپ، موادشناسی، حروف‌چینی (فتویی، کامپیوتری و اسکرین) ماشین‌آلات چاپ برجسته،شابلونهای اسکرین و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

مونتاژکار رنگی و سیاه و سفید افست

صفحه‌بند ماشین سربی و اپراتوری آن

کارگاه ماشین‌آلات چاپ برجسته

راسته‌چین، فرم‌چین و صفحه‌بند دستی

فرمول‌چین و حروف‌چینی فتویی و کامپیوتری

لیتوگرافی و لی‌آت کار

روتوش‌کار و کپی‌کار افست

چاپ‌کار G.T.O

و ...

 

رشته صنایع چوب و کاغذ:

چوب به گواه تاریخ و آثار باستانی به جا مانده از زمانهای قدیم در ایران و در اقصی نقاط دنیا ماده‌ای بادوام شناخته شده است. بطوریکه عمر قدیمی‌ترین ساختمان چوبی جهان که هم اکنون مورد استفاده قرار می‌گیرد به حدود سه هزار سال پیش می‌رسد. امروزه با بررسی‌های بعمل آمده، ثابت شده است که بطور مستقیم و غیرمستقیم قریب به پنجهزار نوع محصولات و تولیدات متنوع از چوب و دیگر مشتقات آن بدست می‌آید. لذا با توجه به نیاز روزافزون جامعه به محصولات و مصنوعات چوب و کاغذ و فراوانی این ماده‌ی ارزشمند در کشور، این رشته را از اهمیت ویژه‌ای برخوردار نموده است.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با محاسبات فنی، رسم فنی، تکنولوژی مواد، تکنولوژی سازه‌های چوبی، خواص فیزیکی و مکانیکی چوب، خشک کردن و نگهداری چوب، طراحی مبلمان، کابینت، روکش نمودن انواع سازه‌های چوبی و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

ارزیاب چوب

کارگاه ساخت انواع مبلمان، تختخواب، کمد، فایل و ...

کارگاه ساخت انواع میز تحریر، صندلی، نیمکت، دربهای چوبی و...

سرپرستی کارگاه چوب خشک‌کن

راه‌اندازی و کار با ماشین‌آلات صنایع چوبی

روکش نمودن انواع ورقه‌های چوبی

قالب‌ساز چوبی و معرق‌کار

کابینت‌سازی چوبی

متصدی پرس تخته سه‌لائی و خردکن چوب

و ...

 

رشته تأسیسات:

در دنیای امروز تأمین آسایش بشر یکی از هدفهای اصلی بوده و سعی شده است با استفاده و بکارگیری تأسیسات مکانیکی، در طراحی و اجرای ساختمان‌سازی این امر مهم پی‌گیری شود. لذا فراگیری و شناخت علم تأسیسات مکانیکی برای کلیه دست‌اندرکاران تأسیسات ساختمانی یکی از مباحث مهم و ضروری محسوب می‌گردد.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با طرح، محاسبه، اجرا، راه‌اندازی، سرویس و نگهداری تأسیسات بهداشتی، تأسیسات گرمایی، تأسیسات گازرسانی ساختمانهای مسکونی، راه‌اندازی و سرویس و تعمیر دستگاههای سردکننده خانگی و تجاری، نقشه‌خوانی و نقشه‌کشی تأسیسات بهداشتی، حرارتی، گازرسانی و برودتی و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

نصب تأسیسات حرارت مرکزی

راه‌انداز و تعمیرکار دستگاههای سردکننده خانگی و تجاری

نقشه‌کش تأسیسات تبرید

طراح، مجری و ناظر لوله‌کش گاز خانگی و تجاری

نقشه‌کش تأسیسات حرارت مرکزی (شوفاژ)

لوله‌کشی آب گرم و سرد ساختمانهای مسکونی و تجاری با استفاده از لوله‌های فلزی و پلیمری

جوشکاری برق و گاز

و ...

 

رشته مکانیک خودرو:

با توجه به گسترش روزافزون صنایع خودرو و مرتفع نمودن نیازهای حمل و نقل، تولید و نگهداری اصولی خودرو یکی از ملزومات زندگی انسان گشته و همانگونه که باید در چرخه تولید، خودرویی کم هزینه و با بهره‌وری بالاتر تولید شود، در عرصه نگهداری و سرویس اتومبیل نیز به متخصصین آشنا با صنعت خودرو، مجرب و توانا برای تعمیر و نگهداری اصولی آن ضروری است. لذا با توجه به تولید انبوه و بسیار متنوع خودرو در جهان اهمیت رشته مکانیک خودرو بیش از پیش مشخص می‌گردد.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با محاسبات فنی، رسم فنی، سیستمهای مولد قدرت(موتور اتومبیل سواری و موتورسیکلت) انتقال قدرت (گیربکس و دیفرانسیل) شاسی و بدنه (سیستم تعلیق، اطاق، تجهیزات رفاهی و ایمنی سرنشین و سیستم برق اتومبیل)، باز و بستن و عیب‌یابی و رفع عیب خودروها (اتومبیل و موتورسیکلت)، تکنولوژی موتورهای دیزلی و سیستم سوخت‌رسانی انژکتوری و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

تعمیرات اساسی موتورهای بنزینی

تعمیرات تعلیق و سیستم فرمان

تعمیرات دستگاههای الکتریکی خودروها (باطری‌سازی)

تعمیرات دستگاههای سوخت‌رسانی موتورهای بنزینی

تنظیم موتور

تعمیرات جعبه دنده و دیفرانسیل

تعمیرات موتورسیکلت

تعمیرات قفل در و شیشه بالابر

تعمیرات دستگاههای سوخت‌رسانی موتورهای دیزلی

و ...

 

رشته صنایع فلزی:

با توجه به بهره‌گیری فلزات و بکارگیری آنها درحد گسترده، سازه‌ها، نیم‌ساخته‌ها و مصنوعات فلزی در مراکز تولیدی، صنعتی و خدماتی از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند و در راستای پیشرفت صنایع و تعدد مصنوعات فلزی استفاده از تکنولوژی نوین در طراحی و محاسبات سازه‌های فلزی، بسیار چشمگیر بوده و جامعه صنعتی کشور نیاز مبرم به فارغ التحصیلان رشته مذکور دارد.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با محاسبات فنی، رسم فنی، تکنولوژی جوشکاری اعم از قوس الکتریکی، مقاومتی و شعله گاز، تکنولوژی و کارگاه تغییر شکل نیم‌سوخته‌ها، متالورژی عمومی و شناخت مواد صنعتی، اجزاء ماشین، برش و تغییر شکل نیم‌ساخته‌های فلزی، ورق‌کاری و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

خمکاری ورقهای فلزی، لوله و پروفیل

ورقکاری و کار با دستگاه نقطه جوش

ساخت انواع کابینت فلزی، کمد، میز تحریر، فایل و ...

لحیم‌کاری نرم و سخت

جوشکاری اسکلت‌های فلزی، مخازن آب و ...

جوشکاری با شعله گاز، قوس الکتریکی و مقاومتی

جوشکاری با گازهای محافظ و زیرپودری

جوشکاری با آرگون و الکترود مصرف‌شدنی

برش‌کاری گاز و برق

جوشکاری انواع درب و پنجره و حفاظ و ...

و ...

 

رشته ساخت و تولید

در گستره صنعت، ساخت و تولید به معنی تبدیل مواد خام به محصولات قابل استفاده است. که این عمل مستلزم سازماندهی طرح محصول، مواد اولیه، ابزار و تجهیزات مورد نیاز، افراد ماهر و گروه مدیریت در هر سیستم مولد است.فرآیندهای مورد استفاده در تبدیل مواد اولیه به محصولات قابل استفاده را می‌توان به فرآیندهای برش‌کاری، شکل‌دادن، مونتاژکاری و پرداخت‌کاری تقسیم‌بندی کرد. امروزه در ساخت و تولید قطعات مختلف صنعتی با بهره‌گیری از ماشین‌آلات مجهز به نرم‌افزارهای پیشرفته، خدمات ارزنده‌ای به جوامع بشری عرضه می‌گردد.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با محاسبات فنی، رسم فنی، طراحی قطعات مختلف صنعتی، آزمایشگاه اندازه‌گیری دقیق، جوشکاری و ریخته‌گری قطعات صنعتی، ساخت قطعات به وسیله ماشینهای تراش، فرز و صفحه تراش آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

کارگاه‌های تراشکاری

کارگاه‌های فرزکاری

کارگاه‌های ابزار تیزکنی

کارگاه‌های چرخ‌دنده تراشی با ماشین‌های مخصوص

سرپرستی آزمایشگاه اندازه‌گیری دقیق

سرپرستی کارگاههای تراش‌کاری، فرزکاری، برش‌کاری و ...

اپراتوری ماشین‌های اتوماتیک، فرم‌تراشی و سری‌تراشی

کارگاه‌ سنگ‌زنی و پرداخت سطوح تخت و گرد

و ...

 

رشته نقشه‌کشی عمومی

نقشه‌کشی، علمی است که در سطح بین‌المللی به زبان زنده و گویای صنعت مشهور است. به شکلهای مختلف در فرآیندهای تولیدی و صنعتی نقش مهمی ایفا نموده و یکی از نشانه‌های رشد صنعتی سالانه هر کشوری، حجم نقشه‌های ترسیمی آن است. در این رشته می‌توان با برخورداری از علوم پایه، تجسم اجسام، خلاقیت، نوآوری، یاری تکنولوژی و با الهام از هنر نقشه‌کشی به طراحی قطعات مختلف صنعتی دست یافت.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با نقشه‌کشی صنعتی، هندسه ترسیمی، محاسبات فنی، آزمایشهای اندازه‌گیری دقیق، نقشه‌کشی به کمک کامپیوتر، جوشکاری قطعات، طراحی قطعات صنعتی و کار با ماشینهای تراش، فرز و صفحه تراش به منظور ساخت قطعات و... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

نقشه‌کشی نقشه‌های مونتاژ

نقشه‌کشی صنعتی

گرافیست صنعتی

طراح قالب و ماشین

نقشه‌کشی کامپیوتری

سرپرستی کارگاههای تراش و فرز و ...

کنترل کننده کیفیت در کارگاه تولید

تراشکار و فرزکار صنعتی

و ...

 

رشته مرمت آثار فرهنگی

اگر خلاقیت هنری را استعداد تولید ایده‌های بدیع، ابداع، توجه به جزئیات و بکار بستن شیوه‌ها و روشهای گوناگون بدانیم بدون تردید یکی از پایه‌های اساسی خلاقیت هنری، اندوخته‌های فرهنگی و هنری است که لازم است با دیدن و تأمل بر روی آثار و توجه به دانش حرفه‌ای هنرمند، در صورت مشاهده‌ی آثار تخریب، با هر وسیله‌ی ممکن نسبت به مرمت و بازسازی و حفظ آثار نهایت دقت و تلاش مبذول گردد. با توجه به تعدد آثار هنری و میراث فرهنگی ارزشمند در کشور تربیت نیروی انسانی متعهد و متخصصین در رشته مرمت آثار فرهنگی از ارزش والایی برخوردار است.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با مبانی هنرهای تجسمی، طراحی، هنرهای سنتی ایران، تاریخ هنر ایران و جهان، ترسیم فنی، فیزیک و شیمی در مرمت آثار فرهنگی، هندسه‌ی نقوش، بیشینه‌ و سیر تحول مواد معدنی و مبانی نظری مرمت، مبانی و کاربرد رایانه، طراحی نقوش سنتی، عکاسی و ...

آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

مرمت، احیاء و نگهداری آثار تاریخی

فیزیک در مرمت آثار فرهنگی

حفاظت از بناهای تاریخی و فرهنگی

ایجاد کارگاههای حفاظت و مرمت

کاوشهای باستان‌شناسی

سرپرستی کارگاههای باستانی

شناسایی قدمت آثار فرهنگی

بازسایی و تزئینات و معماری بناهای تاریخی

جلدسازی، کتبه و کاشیکاری بناها

مرمت اشیاء فرهنگی و تاریخی و نگهداری عملی آنها

و ...

 

رشته کامپیوتر

عصر حاضر را می‌توان عصر اطلاعات نامید. زمینه‌ساز این تحول جدید در صنعت نیمه‌هادی‌ها و در نتیجه رایانه است. در دنیای امروز که دانش بشری به سرعت در حال تحول و دگرگونی می‌باشد علوم و صنایع گوناگون به‌طور شگفت‌انگیزی به رایانه وابسته‌ است و استفاده از امکانات رایانه‌ای و ارتباط از طریق شبکه‌های رایانه‌ای، افقهای جدیدی در راه آنها گسترده است.

 هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با مبانی کامپیوتر، مبانی برنامه‌سازی، سیستم عامل DOS و Windows نرم‌افزارهای کاربردی متداول -

 (مانند NC ، Toolkit ، Excel ، Word ، ACAD ، Front Page) ، زبانهای برنامه‌سازی تحت ویندوز و Dos (مانند ویژوال بیسیک، پاسکال، بیسیک) ، بانکهای اطلاعاتی و برنامه‌سازی تجاری با استفاده از نرم‌افزار Access ، تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم‌های کامپیوتری، زبان تخصصی، آشنایی با اصطلاعات تخصصی رایانه، طراحی مدارات منطقی پایه، سخت‌افزار و تکنولوژی رایانه، شبکه‌های کامپیوتری

و... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

مسوول کارگاه آموزش کامپیوتر

مسوول آرشیو نرم‌افزاری

برنامه‌ساز سیستم‌های کامپیوتری

فعالیت در کارگاه سخت‌افزار

راهبر سیستم‌های کاربردی کامپیوتر

دستیار تولیدکننده سیستم‌های کامپیوتری

نصاب و راهبر سایت کامپیوتر

راهبر روندهای کنترل فرآیندهای صنعتی

سرپرست راهبری شبکه‌های محلی کامپیوتری

و ...

 

 رشته کودکیاری

کودکان شکوفه‌های زندگی و سرمایه‌های آینده جامعه‌اند و توجه به سلامتی و تعلیم و تربیت آنان مورد اهتمام بزرگان دین و متخصصین بهداشت و تعلیم و تربیت بوده است. با توجه به اهمیت دوره کودکی و سرعت یادگیری و اثرپذیری کودکان از محیط پیرامون خود ، تربیت افرادی که بتوانند از کودکان برپایه اصول علمی و عملی مراقبت نموده و در جهت حفظ و ارتقاء سطح سلامت جسمی و روانی کودکان عمل نمایند. رشته کودکیاری طراحی گردیده است تأسیس فارغ‌التحصیلان آن بتوانند دراین امور مهم و حیاتی، نقش به سزایی ایفا نموده و نویدبخش جامعه‌ای سالم، شاداب، پرطراوت و با نشاط باشند.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با سلامت جسمی و روانی کودکان و عوامل مؤثر درآن، ساختار و چگونگی کار اندامهای بدن، نیازهای تغذیه‌ای مادران و کودکان، بهداشت فردی و عمومی، بهداشت روانی، بهداشت مادر و کودک، پرورش خلاقیت در کودکان، بیماریهای شایع کودکان، ایجاد مهارتهای علمی در تهیه و تولید مواد آموزشی، ایجاد نگرش علمی در زمینه‌ی پرورش، نگهداری و آموزش کودکان قبل از دبستان و ... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

مسوول تغذیه و بهداشت مواد غذایی

مربی کودکان پیش از دبستان

بهداشت‌یار مادر و کودک

فعالیت در واحد فوریت‌های پزشکی

مسوول آموزش تنظیم خانواده

همکاری با تیم‌های پزشکی

مسوول واکسیناسیون

سرپرستی خانه‌های بهداشت

برنامه‌ریز رژیم غذایی مادر و کودک

مراقبت و پرستاری از کودک

و ...

 

رشته مدیریت خانواده

خانواده یکی از اساسی‌ترین ارکان جامعه بشری است و همواره خانواده سالم مأمن و پناهگاه افراد آن خانواده بوده است و در واقع جامعه‌ای سالمتر است که در آن پایه و اساس خانواده‌ها مستحکم‌تر و ارتباط بین افراد سالم‌تر باشد. در این میان زنان همواره نقشی کلیدی داشته و مادر به عنوان مدیر خانواده باید بتواند از عهده اجرای دستورات اخلاقی- اسلامی در خانواده برآمده و در اجرای مسائل بهداشتی- اقتصادی تنظیم برنامه غذائی, آراستگی, بچه‌داری و... توانائی لازم را کسب نماید.

هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با مبانی هنرهای آشپزی, گلسازی و گل‌آرائی, تهیه سفره عقد, خیاطی, گلدوزی, بافتنی, آراستگی و... آشنا می‌شوند.

در ضمن زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از:

سرپرستی و مدیریت کارگاههای گلسازی

طراحی و گل‌آرائی منازل, دفاتر و...

طراحی و گل‌آرائی مجالس و سفره عقد

مدیریت فروشگاههای گلهای طبیعی و مصنوعی

مدیریت و سرپرستی سالن‌های آرایشی و زیبایی

خیاطی و گلدوزی و حاشیه‌دوزی لباسها

پرستاری و نگهداری از بیماران مختلف

مدیریت کارگاههای شیرینی‌پزی

مدیریت آموزشگاههای شیرینی‌پزی, گل‌سازی و...

و ...